Recent Submissions

  • Nucleação das escolas do campo do município de Paranaguá 

    Meduna, Cliciane de Souza, 1975- (2015)
    Este texto relata a situação de algumas comunidades do Campo, no município de Paranaguá, que tiveram suas escolas fechadas devido à falta de interesse e comprometimento do poder público que na intenção de reduzir custos, ...
  • Lúdico e a educação infantil 

    Borba, Lilian Macedo (2015)
    Este trabalho tem por objetivo apresentar as práticas pedagógicas desenvolvidas por meio do lúdico em uma escola da rede municipal de ensino, no Município de Paranaguá-PR, na Ilha dos Valadares. Foram usados jogos, brinquedos ...
  • Jogos, brincadeiras, educação infantil 

    Daros, Laércio José (2015)
    O presente artigo visa analisar a importância do brincar no desenvolvimento da aprendizagem na educação infantil. Tem como objetivo conhecer o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar ...
  • Inovações metodológicas 

    Castro, Thamires Karina de (2015)
    A expectativa de todo indivíduo é de se apropriar de conhecimento produzido no campo da educação escolar, por isso, a impossibilidade de acesso a esse tipo de direito restringe a ação e identificação do ser humano na ...
  • Infância, intervenção e ludicidade na educação infantil 

    Araujo, Elaine Giceli Machado Alves de (2013)
    Este artigo é o resultado da experiência vivenciada no curso de Gestão e Processos de Educação da Infância, realizado com professores da rede publica privada e tutores da rede Municipal de Itaperuçu, com orientações dos ...
  • Inclusão escolar : um novo olhar sobre os alunos de inclusão 

    Azevedo, Luzia de (2015)
    O trabalho propõe uma reflexão sobre a socialização e aprendizagem em inclusão dos alunos na escola inclusiva, fazendo com que os professores reflitam sobre a importância de uma educação inclusiva para a emancipação dos ...
  • Gestão e inclusão escolar 

    Zanatta, Regina Margarida Franco (2015)
    [não há resumo]
  • Gestão democratica na escola publica 

    Morais, Vanderléia do Rocio Prestes de (2015)
    A discussão sobre Gestão Democrática na Educação Pública vem sendo cada vez maior. A cada momento que passa fica mais evidente a necessidade da participação da comunidade escolar na gestão de um sistema de ensino, seja ...
  • Formação para a competência inclusiva na educação : análise de uma experiência 

    Braga, Cristiane de Oliveira (2015)
    Este artigo apresenta uma análise da educação inclusiva, com o relato de uma experiência vivenciada durante a multiplicação do curso de Especialização em Gestão e Processos em Educação, Diversidade e Inclusão, realizada ...
  • Formação de educadores e a diversidade étnico-racial e de gênero : relato de uma experiência 

    Veloso, Valdenir Batista (2015)
    O foco deste trabalho monográfico é o de analisar os sentidos e os significados que uma formação em direitos humanos, mais especificamente na diversidade étnicoracial e de gênero propicia ao ambiente coletivo, principalmente ...
  • Educação, sustentabilidade e desenvolvimento local 

    Gonçalves, Tatiane Martins de Bittencourt (2013)
    Ao abordar questões que envolvam a problemática e questionamentos que permeiam o assunto inclusão, é evidente que em todos os aspectos, esferas e concepções sociais, de formação dos grupos de indivíduos caracterizados como ...
  • Educação do campo : um olhar sobre Almirante Tamandaré 

    Lima, Miriã Kaule de (2015)
    O artigo em questão estuda a educação do campo em Almirante Tamandaré enquanto uma realidade, pautando a discussão a partir de algumas leis que envolveram a educação desde o período imperial. O enfoque se dá em compreender ...
  • As provas 

    Azevedo, Rennata de Souza Orrico de (2015)
    Este artigo traz um recorte das vivências tidas em cinco realidades diferentes por uma professora recém-formada e ingressa na rede estadual de ensino, pelo Processo Seletivo Simplificado, o chamado PSS. A narrativa segue ...
  • As metodologias inovadoras e suas aplicações em sala de aula 

    Goes, Fernanda Bittencourt de (2015)
    A experiência contida neste texto deriva de reflexões realizadas nas vivências e convivências da Multiplicação do Curso de Aperfeiçoamento Gestão e Processos em Educação, Diversidade e Inclusão, no Módulo "Gestão e Processos ...
  • A realidade do campo em Antonina e no Litoral do Paraná : relato de experiência 

    Robassa, Joseliz de Cácia (2015)
    Este estudo é um relato de experiência entre docentes da rede pública estadual e municipal de ensino de Antonina com a realidade das comunidades rurais de Antonina-PR. O objetivo deste trabalho é apresentar a realidade do ...
  • A primeira formação de docentes : repensar a atualidade 

    Schiochet, Vera Lúcia Moreira (2015)
    O estudo tem por objetivo o relato de como se deu a trajetória do Curso de Formação de Docentes de Colégios Estaduais no Estado do Paraná, com professores da Rede Municipal e Estadual que atuam em sala de aula ou atuaram ...
  • A hiperatividade e os jogos lúdicos como estratégia para a aprendizagem 

    Garrett, Marilda de Almeida (2015)
    Com frequência os professores encontram em suas turmas crianças agitadas, hiperativas, que não conseguem manter a atenção focalizada nas atividades escolares que exigem concentração mais profunda ou por mais tempo. Esse ...
  • A experiência do GPEDI a partir do módulo de Gestão e Processos de Inovação Metodológica 

    Vitorino, Eunice Begotti de Macedo (2015)
    Este estudo é um relato da experiência vivenciada, das sínteses das aprendizagens experimentadas, problematizadas e coletivamente construídas com professores e agentes educacionais I e II das Escolas Estaduais de Colombo-PR ...
  • A experiência como motivadora da curiosidade e criatividade docente na adaptação de jogos e brincadeiras 

    Albuquerque, Ariane Berg (2015)
    A temática escolhida para multiplicação do curso Gpedi ( Gestão de Processos de Ensino Aprendizagem e Inclusão) se justifica pelo fato de considerar de suma importância oportunizar a tomada de consciência dos docentes sobre ...

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